O PEI – Plano Educacional Individualizado – deve ser elaborado quando o aluno apresentar dificuldades e necessitar de adaptações curriculares.

Destacamos , primeiramente, que o PEI não deve ser um limitador de conteúdo. Ao contrário; deve funcionar como base para concentrar energias no aprendizado de conteúdos fundamentais. Esse Plano permite, também, que a escola tenha tranquilidade para concentrar esforços com alguma previsibilidade, podendo, assim, atender às necessidades educacionais específicas de melhor forma quando surgirem, pois há maior chance de antecipará os momentos de preocupação. Com ele, a escola, em parceria com a família e, possivelmente, com a equipe multidisciplinar que acompanha o aluno, poderá traçar estratégias de ensino e aprendizagem para o aluno e concentrar esforços nas partes do currículo em que o discente tende a apresentar maior dificuldade.

O PEI/PDI, quando, aplicado em associação com um profissional especialista bem capacitado e que atue numa sala de recursos multifuncionais pode até mesmo reduzir gastos escolares com profissionais de apoio escolar (“mediador”) se o processo for bem elaborado e exista diálogo constante entre esse professor especialista e o professor regente.

Ressaltamos, contudo, que o Plano individualizado não é substituto do profissional de apoio escolar (“mediador”); tampouco em todos os momentos pedagógicos, mas pode ser importante ferramenta de potencialização do processo de ensino e aprendizagem, bem como de autonomia e independência do aluno.

O Plano Educacional Individualizado  é um recurso pedagógico muito utilizado para estudantes com deficiência, em regra, com deficiência intelectual. No entanto, esse recurso pode ser, de forma diversa (menos detalhista) ser uma ferramenta para todos estudantes. Além disso, permite concentrar esforços na atividade certa e melhorar o desempenho de todos os estudantes da escola, ampliando seus resultados de aprovação.

Por fim, reforçamos que o PEI deve ser um primeiro passo para aproximação entre escola e aluno / família. Sua elaboração deve ser em parceria, se possível, partindo de um PEI anterior do aluno e com o auxílio da equipe multidisciplinar especializada que o acompanha. É de se destacar, nesse contexto, que sua produção, apesar de poder seguir um modelo pré-existente, deve ser individualizada caso a caso, de acordo com as necessidades apresentadas.